Ramowy Plan Dnia
Dzień w oddziale specjalnym jest starannie zaplanowany i dostosowany do możliwości oraz potrzeb dzieci. Plan dnia uwzględnia nie tylko zajęcia terapeutyczne i edukacyjne, ale także czas na relaks, zabawę swobodną i aktywności wspierające rozwój społeczny i emocjonalny.
Struktura dnia pozwala na budowanie rytmu i przewidywalności, co ma kluczowe znaczenie dla dzieci w spektrum autyzmu. Każdy dzień rozpoczyna się od wspólnego przywitania i przedstawienia planu dnia w formie wizualnej. Zajęcia są przeplatane przerwami na odpoczynek i czas wolny.
Przykładowy harmonogram dnia:
| Godzina | Aktywność |
| 07:30 – 08:00 | Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań i przy stolikach |
| 08:00 – 08:30 | Przywitanie, poranna rutyna, plan dnia (z użyciem komunikacji wizualnej) |
| 08:30 – 09:00 | Śniadanie – trening zachowań przy stole |
| 09:00 – 11.00 | Zajęcia edukacyjne (realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego), zajęcia ruchowe, rytmiczne, sensoryczne, muzykoterapia |
| 11:00 – 11:30 | Obiad – trening zachowań przy stole |
| 11:30 – 13:00 | Zajęcia indywidualne terapeutyczne (logopedia, SI, TUS, terapia ręki), relaksacja, bajkoterapia, odpoczynek w kąciku wyciszenia, zajęcia z elementami metody Knill’ów |
| 13:00 – 14:00 | Zajęcia wspierające rozwój – manualne, tematyczne, zabawy swobodne / Zajęcia indywidualne terapeutyczne (logopedia, SI, TUS, terapia ręki) |
| 14:00 – 14:30 | Podwieczorek – trening zachowań przy stole |
| 14:30 – 15:00 | Podsumowanie dnia, pożegnanie, rozmowy z rodzicami |
| 15:00 – 16:00 | Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań i przy stolikach |